Débats sur la professionnalisation des enseignants

Les apports de la formation des adultes

Par

Philippe Maubant (Auteur), Jean Clénet (Auteur), Daniel Poisson (Auteur)

Livre numérique

Éditeur québécois

0 Avis(s), critique(s) et commentaire(s)

Penser la formation à l'enseignement au service de l'amélioration des compétences professionnelles, voilà l'enjeu de la professionnalisation des enseignants. Les auteurs s'appuient sur le champ des recherches en formation des adultes pour en comprendre les conditions de réalisation et de réussite.

Table des matières

Table des matières
Débats sur la professionnalisation des enseignants	1
Table des matières	9
Introduction	15
Chapitre 1 - Les enjeux d'une pédagogie de l'alternance dans la formation des enseignants	27
Chapitre 2 - L'instauration d'un climat favorable à l'apprentissage	71
Chapitre 3 - L'ingénierie de dispositif de formation dans l'enseignement agricole	103
Chapitre 4 - Les aspects collectifs du travail enseignant	123
Chapitre 5 - L'institution de l'invisible dans le développement professionnel des acteurs	149
Chapitre 6 - Du lien entre formation et travail enseignant	165
Chapitre 7 - La situation et la conceptualisation	201
Chapitre 8 - La formation initiale des enseignants, les dynamiques identitaires et la construction des savoirs professionnels	225
Chapitre 9 - L'institutionnalisation et la professionnalisation de l'alternance	261
Chapitre 10 - Les mécanismes inductifs et déductifs dans la genèse des savoirs des enseignants en formation	281
Chapitre 11 - L'analyse des pratiques professionnelles et les études doctorales: une rencontre du 3e type ?	323
Conclusion - Propositions pour penser et concevoir la formation des enseignants	355
Liste des auteurs	369