Nouveaux Cahiers du socialisme. No. 26, Automne 2021

Par

Renel Exentus (Auteur), Sébastien Bouchard (Auteur), Wilfried Cordeau (Auteur), Julie McClatchie (Auteur), Nancy Wiscutie-Crépeau (Auteur), Jean Trudelle (Auteur), Chloé Domingue-Bouchard (Auteur), Jean Danis (Auteur), Claude Lessard (Auteur), Geneviève Fortier-Moreau (Auteur) , Philippe Etchecopar (Auteur), Ghislaine Lapierre (Auteur), Marie-Christine Paret (Auteur), Fikry Rizk (Auteur), Philippe Hurteau (Auteur), Stéphanie Demers (Auteur), Élyse Bourbeau (Auteur), Nathalie Peterson (Auteur), Caroline Proulx-Trottier (Auteur), Julie Robert (Auteur), Chantal Ismé (Auteur), Alain Saint-Victor (Auteur), Guillaume Tremblay-Boily (Auteur), Pierre Doray (Auteur), Niloofar Moazzami (Auteur), Ronald Cameron (Auteur), Danielle Carbonneau (Auteur), Carole Morache (Auteur), David Auclair (Auteur), Marcel Pinard (Auteur), Stéphane Vigneault (Auteur), Magalie Civil (Auteur), Walner Osna (Auteur), Anne Latendresse (Auteur), Antoine Casgrain (Auteur), Anne Mévellec (Auteur), Yvan Perrier (Auteur), Guylain Bernier (Auteur), Richard Fidler (Auteur), Alexandre Veilleux (Auteur), Michèle Hehn (Auteur), Paolo Lapointe-Miriello (Auteur), Emmanuel Chaput (Auteur)

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Éditeur québécois

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Les Nouveaux Cahiers du socialisme consacrent leur numéro automnal à l’école publique. L’idéologie du « tout au marché » et la recherche effrénée de productivité ont graduellement gangrené les systèmes d’éducation et aggravé les inégalités que l’école publique, après la période d’après-guerre, était censée compenser. Alors que l’éducation est un domaine relationnel, les normes de la nouvelle gestion publique sont destinées souvent à n’être que l’instrument d’une efficience à tout prix. C’est avec cette toile de fond que le dossier de ce numéro s’est construit : les promesses sociétales sur lesquelles l’école québécoise, fleuron de la Révolution tranquille, s’est modernisée, tiennent-elles encore le coup ? Entrevoit-on des perspectives ou des voies alternatives, ou de résistance ? La convergence des textes des différents auteurs et autrices tire la sonnette d’alarme. Le combat de l’école est indissociable du combat politique. Aussi est-il temps de repolitiser l’éducation et de la remettre au cœur de la lutte pour la justice sociale. (source : Nouveaux Cahiers du socialisme)