Une histoire de l'éducation et de la formation

Cet ouvrage se propose de mettre en perspective le système d'éducation et de formation français dans ses relations avec l'histoire politique, religieuse et économique de notre pays. Celle-ci a en effet largement déterminé la naissance des institutions, mais aussi les savoirs enseignés et la manière de les transmettre. De la création de l'université jusqu'à celle des collèges, en passant par l'enseignement des mathématiques, l'émergence des enseignements féminins ou encore la naissance de la formation des adultes, cet ouvrage met en évidence les enjeux sociaux de l'éducation sur la longue durée. Un travail d'historien, sérieux et documenté, réalisé avec les contributions originales de spécialistes de la question.

Table of contents
Couverture	1
Faux Titre	3
Copyright	4
Titre	5
Table des matières	7
Le regard de l’histoire dans le débat sur l’école	11
PARTIE I NAISSANCE ET CROISSANCE DE L’ÉCOLE MODERNE	15
Repères chronologiques	17
La renaissance scolaire au Moyen Âge	19
L’école élémentaire du XVIe au XVIIIe siècle	29
L’école des élites entre le XVIe et le XIXe siècle	39
Les mathématiques à l’école élémentaire au XIXe siècle	47
Les conflits scolaires avant 1880	61
De l’apprentissage à l’enseignement technique	75
Scolarisation des savoirs techniques	87
POINTS DE REPÈRE	93
Le projet de Condorcet	94
Napoléon Ier et le corps enseignant	95
Évolution des effectifs de l’enseignement primaire de 1817 à 1937	96
L’expérience des écoles mutuelles	98
PARTIE II L’ÉCOLE RÉPUBLICAINE, MYTHE ET RÉALITÉ	101
Repères chronologiques	103
Les laïcités de l’école républicaine	105
La sélection sociale dans l’école républicaine	117
Les savoirs du certificat d’études	127
L’école républicaine et les filles	137
Freinet, entre révolution et tradition	149
POINTS DE REPÈRE	163
Les lois fondatrices de l’école républicaine	164
L’enseignement secondaire réformé	166
Les « hussards de la République »	167
Le Front populaire et l’éducation	168
Le gouvernement de Vichy et l’école	170
PARTIE III - L’EXPLOSION SCOLAIRE	173
Repères chronologiques	175
Jeunesse et familles, les mutations décisives	177
De Gaulle, l’école et l’économie	189
Former les adultes, l’autre enjeu des « trente glorieuses »	203
La formation professionnelle entre société et économie	215
La crise du collège unique	223
La fin du grand récit laïque	237
POINTS DE REPÈRE	251
Le plan Langevin-Wallon	252
Les contrats de la loi Debré	254
La maternelle et le primaire	255
Évolution des structures du système scolaire de 1959 à 1975	256
L’explosion scolaire 1950-2000	258
Edgar Faure et l’effet 1968	260
ANNEXES	263
CONSEILS BIBLIOGRAPHIQUES	265
• Pour compléter son initiation à l’histoire de l’éducation	265
• Cinq ouvrages fondamentaux	265
• Pour comprendre l’histoire scolaire de l’Antiquité et du Moyen Âge	266
• Pour mieux saisir les enjeux de la constitution de l’école moderne à partir du XVIe siècle	266
• Pour mieux comprendre comment se construisent les savoirs scolaires	266
• Pour une approche de l’évolution générale de l’enfance et de la jeunesse dans la société	267
• Pour approfondir ses connaissances sur l’école républicaine	267
• Pour approfondir ses connaissances sur l’enseignement technique	267
• Pour comprendre les enjeux de l’histoire scolaire contemporaine	268
• Sur les enseignants	268
• Une encyclopédie iconographique remarquable et exhaustive	268
INDEX DES NOMS DE PERSONNES	269
LISTE DES AUTEURS	273
Ouvrages parus chez le même éditeur	277
Ouvrages de synthèse	277
Hors collection	278
Essais	278
Les Dossiers de l’Éducation	278

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Les Mutations de l'école

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