Ce deuxième volume, traitant de l’axe pratique de l’évaluation (domaines et contextes d'application, formation des professionnels de l'évaluation, etc.), saura nourrir à son tour les pratiques pédagogiques ainsi que le développement de la recherche.
Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation
1
Pour assurer la validité \nde l’interprétation \nde la mesure en éducation / Aspects pratiques
10
Partie 1 / L’évaluation \ndes apprentissages et les pratiques pédagogiques
18
Chapitre 1 / La validité du diagnostic issu \nd’un mariage entre didactique \net mesure sur un test existant
20
Chapitre 2 / Utilisation du degré de certitude et du degré de réalisme \ndans un contexte \nd’évaluation diagnostique
40
Chapitre 3 / L’intégration des pratiques d’évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques et les données du teims
58
Chapitre 4 / Validité des situations \nde compétence
78
Partie 2 / Le jugement \net l’argumentation \nde la validité \nen évaluation
100
Chapitre 5 / Analyse de l’argumentation de la validité des inférences d’évaluation dans les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages des établissements d’enseignement collégial québécois
102
Chapitre 6 / Validité du jugement professionnel des enseignants \ndu primaire dans un contexte \nde l’approche par compétences
130
Chapitre 7 / L’estimation du degré \nd’accord entre des experts \nlors du calibrage d’un test \nde concordance de script avec \nle modèle à facettes de Rasch
No accessibility data available for this publication.
Author biographies
About Gilles Raîche
Gilles Raîche est professeur au Département d’éducation et pédagogie de l’Université du Québec à Montréal. Il se spécialise dans le domaine de la mesure et de l’évaluation en éducation. Il a été directeur de la revue Mesure et évaluation en éducation, rédacteur en chef de la Revue des sciences de l’éducation, est actuellement directeur du Collectif pour le développement et les applications en mesure et évaluation (Cdame) et directeur de la collection «Mesure et évaluation» aux Presses de l’Université du Québec.
