Une adolescente éprouve des difficultés d’apprentissage à l’école. On la presse de faire plus d’efforts, de plus se concentrer, de mieux s’organiser. Mais elle n’y parvient pas. Au fil des jours, elle se sent imparfaite et incompétente.
Un diagnostic de TDAH finit par lui apporter certaines clés pour expliquer sa différence.
Extrait :
Dans les marges,
je dessine les cordes
qui me permettront de m’enfuir
par les fenêtres
avant qu’il soit l’heure de la remise.
