Mon cerveau ne m'écoute pas

Comprendre et aider l'enfant dyspraxique

Ebook

  • Quebec publishers

La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6% des enfants. Il s’agit d’un trouble du « comment faire », c’est-à-dire un trouble de la planification et de la coordination des mouvements. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l’envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite.

Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m’écoute pas a vu le jour grâce à la rencontre de deux visions qui s’influencent et se complètent : celle du parent (Sylvie Breton) et celle de l’ergothérapeute (France Léger), des expertises qui allient vécu et connaissance, avec un regard venant tantôt de l’intérieur, tantôt de l’extérieur.

- De l’annonce du diagnostic jusqu’à l’adolescence, un guide qui contient non pas des recettes magiques pour « effacer » la dyspraxie, mais de précieuses clés pour mettre en œuvre un accompagnement sur mesure.

- Un ouvrage qui constitue à la fois un guide et une source d’inspiration, tant pour la famille que pour les intervenants des secteurs de la santé et de l’éducation.

Table of contents

Table of contents
Mon cerveau ne m'écoute pas 1
REMERCIEMENTS 9
PRÉFACE 11
Table des MATIÈRES 19
AVANT-PROPOS 25
Chapitre 1 LA DYSPRAXIE : de quoi s’agit-il ? 27
Chapitre 2 - DISTINGUERLA DYSPRAXIEdes autres troublesneurologiques 37
Chapitre 3 - DÉMARCHES À ENTREPRENDRE : comment se faire aider ? 43
Chapitre 4 - Portrait d’un ENFANT DYSPRAXIQUE 49
Chapitre 5 - CONSÉQUENCES DE LA DYSPRAXIE sur les habitudes de vie : le défi du quotidien 61
Chapitre 6 - LE RÔLE DES PARENTS d’un enfant dyspraxique 73
Chapitre 7 - LES INTERVENTIONS en réadaptation 91
Chapitre 8 - L’enfant dyspraxique À L’ÉCOLE 107
Chapitre 9 - La dyspraxie À L’ADOLESCENCE 145
Chapitre 10 - Conseils et suggestions D’ACTIVITÉS 173
CONCLUSION 201
BIBLIOGRAPHIE 203
RESSOURCES 207