Décrocher son diplôme (et l’emploi de ses rêves!)
Comment maîtriser les compétences essentielles menant au succès à l’école, au travail et dans la vie
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ByThomas R. Klassen (Author), John A. Dwyer (Author)
Ebook
- Quebec publishers
Poursuivre ses études, c’est palpitant, mais c’est également stressant. Quels cours devrais-je suivre? Quel programme devrais-je choisir? Vais-je décrocher un emploi après avoir obtenu mon diplôme? Rassurez-vous : ce livre permet de constater que la meilleure façon de bien préparer son entrée dans le marché du travail, c’est de réussir ses études. Travailler en équipe, respecter des échéanciers, de relever des défis, savoir manier la plume et interagir avec des collègues : voilà autant d’éléments essentiels à tout emploi professionnel, et ces mêmes habiletés constituent justement les fondements de tout bon étudiant. Que vous veniez de commencer vos études postsecondaires, que vous vous trouviez au beau milieu de celles-ci ou que vous soyez sur le point d’obtenir votre diplôme, ce guide pratique vous montre comment maîtriser ces compétences clé ainsi que les stratégies qui mènent à la réussite. Il s’adresse à tous les étudiants, qu’ils soient à l’université, au collège, au cégep ou au secondaire, ainsi qu’à leurs parents. Ce livre vous aidera à vous épanouir sur les plans scolaire, professionnel et personnel, l’objectif ultime étant d'atteindre le bonheur duquel découle une vie réfléchie, équilibrée et sur laquelle vous avez le contrôle.Publié en français
Going to university is exciting, but it can also be stressful. What courses should I take? What program should I choose? Will I get a job after graduation? This book shows that the best preparation for success on the job, and in life, is succeeding at university. Teamwork, meeting deadlines, overcoming challenges, writing well, and dealing with people are essential in any professional job. These same skills are also vital to becoming a strong student. This practical guide shows you how to master the critical skills and strategies for success at school, work, and in life. Whether you’re starting post-secondary studies or are in the middle or about to graduate, this book will help you learn the skills to succeed at school and in the challenging job market. It’s meant for all university students, many college and high school students, and their parents. This book will also help you flourish as a student, a professional, and a person. Ultimately, it’s about the happiness that comes when you live a thoughtful, balanced, and self-directed life.Published in French.
Table of contents
| Couverture | 1 |
|---|---|
| Titre de page | 4 |
| Droits d'auteur | 5 |
| Table des matières | 6 |
| Avant-propos | 12 |
| Chapitre 1: Se préparer à décrocher un bon emploi pendant les études postsecondaires | 14 |
| À quoi servent les études postsecondaires ? | 17 |
| Que se passera-t-il une fois les études terminées ? | 17 |
| Y aura-t-il un emploi bien payé à la clé ? | 20 |
| Comment choisir mes cours | 20 |
| Étudiants adultes, retour aux études et études à temps partiel | 21 |
| Quelles compétences applicables seront acquises pendant cette période ? | 22 |
| Chapitre 2: Compétences pour réussir à l’école et au travail | 26 |
| Les présentations orales | 27 |
| Les travaux de groupe | 35 |
| Faire preuve d’initiative en tant que professionnel | 37 |
| Savoir y faire avec les chiffres | 42 |
| La prise de notes | 44 |
| S’organiser | 47 |
| Chapitre 3: Réussir en classe et au travail | 54 |
| Les examens, ça fait partie de la vie | 55 |
| Stratégies pour réussir les examens à choix multiples | 60 |
| Stratégies pour réussir les examens écrits | 62 |
| L’utilité des dissertations | 67 |
| Écrire pour un lectorat d’érudits | 72 |
| Comment organiser une dissertation | 76 |
| La structure de base de la dissertation | 78 |
| La rédaction de dissertations est un processus | 83 |
| Les erreurs fréquentes en rédaction de dissertations | 89 |
| Les rapports de laboratoire et autres devoirs du genre | 93 |
| Le mot de la fin | 93 |
| Chapitre 4: Améliorer son sens critique | 96 |
| Qu’est-ce que le sens critique ? | 97 |
| Communication et pensée critique | 98 |
| Améliorer son sens critique | 100 |
| Les limites du récit | 103 |
| Mettre l’information en contexte | 105 |
| La signification des théories | 109 |
| Niveaux et formes théoriques | 111 |
| Trucs pratiques | 116 |
| Chapitre 5: Écoute et lecture actives | 120 |
| L’écoute passive | 121 |
| L’écoute active | 121 |
| La lecture active | 122 |
| La lecture au niveau postsecondaire | 123 |
| Améliorer ses habiletés | 127 |
| Chapitre 6: Se documenter sur un sujet | 130 |
| Les règles de base de la recherche | 131 |
| Deux stratégies de recherche | 135 |
| Chapitre 7: La résolution de problèmes pratiques à l’école, au travail et dans la vie | 138 |
| Pourquoi la résolution de problèmes pratiques est-elle si importante ? | 139 |
| La résolution de problèmes comme processus | 140 |
| Étape 1 : définir le problème | 143 |
| Étape 2 : découvrir les causes | 145 |
| Étape 3 : dresser la liste des solutions | 148 |
| Étape 4 : faire un choix | 149 |
| Étape 5 : mise en œuvre | 151 |
| Étape 6 : points de repère et évaluation | 152 |
| Étape 7 : rester vigilant | 152 |
| La résolution de problèmes comme compétence de vie | 153 |
| Chapitre 8: Faire preuve de créativité en résolution de problèmes | 154 |
| Le lien avec la résolution de problèmes | 155 |
| La rigidité de l’esprit | 157 |
| La suffisance | 157 |
| La peur | 157 |
| La cohérence/la constance | 158 |
| Les stéréotypes | 158 |
| La compression/la réduction | 158 |
| Techniques créatives de résolution de problèmes | 160 |
| Configuration créative du problème | 164 |
| Maximiser les solutions créatives | 165 |
| L’environnement idéal pour penser de manière créative | 166 |
| Chapitre 9: Trouver et décrocher l’emploi idéal | 170 |
| L’importance du réseautage | 172 |
| Les curriculum vitæ | 174 |
| La lettre d’accompagnement | 177 |
| Le réseautage et l’entrevue d’information | 183 |
| La vraie entrevue | 188 |
| Décoder les questions d’entrevue | 191 |
| Les styles d’entrevue | 200 |
| Les références | 203 |
| Après l’entrevue | 205 |
| Annexe 1 : Exemples de curriculum vitæ | 206 |
| Annexe 2 : Exemple de lettre de présentation | 212 |
| Annexe 3 : Exemple de lettre de remerciement | 214 |
| Chapitre 10: Tirer profit des médias sociaux | 216 |
| Les cinq règles d’or des médias sociaux | 217 |
| Les médias sociaux et la création de relations | 219 |
| Créer une image de marque | 221 |
| La métaphore des sites Web de rencontre | 224 |
| Chapitre 11: La réussite au travail et au-delà | 226 |
| Le premier emploi | 227 |
| Se garder à jour | 230 |
| Faire la transition | 231 |
| Passer à autre chose | 232 |
| On n’arrête jamais d’apprendre | 234 |
| Les études supérieures, les formations professionnelles et techniques, et les cours en ligne | 234 |
| Les collèges communautaires et la formation en ligne | 237 |
| Cumuler les succès | 238 |
| Autres ressources | 240 |
| Au sujet des auteurs | 244 |
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Author biographies
About Thomas R. Klassen
Professor in the Department of Political Science and the School of Public Policy and Administration at York University (Toronto).
About John A. Dwyer
Professor in the Department of Humanities at York University.
Book details
- Publisher
- Les Presses De L'Université D'Ottawa
- Collection
- Praxis
- Categories
- Study & learning skills: general, Teacher training, Education
- Publication date
- April 2018
- Pages
- 150
- Chapters
- 101
- Language
- French
- ISBN EPUB
- 9782760326460
- ISBN Paper
- 9782760326446