L'églantine et le muguet

Livre numérique

"Ce livre est un récit de voyage. Le voyage que j’ai fait dans ma région natale, l’Ouest conservateur et clérical de l’Anjou, pour retrouver ce qui caractérisait l’éducation républicaine que j’y ai reçue, de parents instituteurs, au milieu du siècle dernier.
C’est une certaine idée de la république, forgée au XIXe siècle dans la retombée des révolutions, la contre-offensive catholique et les débuts de l’expansion coloniale. En revisitant les lieux familiers à mon enfance, en explorant leur histoire, j’ai vu renaître les personnages et les grands moments de cette république guerrière. Ses symboles, son école dressée contre le pouvoir de l’Église et des châteaux. Ses idéaux de justice, d'émancipation. Son combat pour le progrès. Mais aussi ses limites, et ses aveuglements. Le lourd passé de la guerre de Vendée. La contradiction entre les principes républicains et la réalité coloniale. Son universalisme abstrait. Sa défiance continuée envers "la sociale".
Aujourd’hui, une frange très combative de néo-conservateurs a choisi de réveiller ces traits négatifs dans une surenchère de laïcité et de nationalisme identitaire.
Faisons plutôt le pari généreux d’une république postcoloniale, consciente de ses fautes passées, ouverte aux différences. Une république sociale, placée sous le signe de l’églantine rouge, autrefois fleur du 1er mai ouvrier, chassée sous Vichy par le muguet, fleur de la Vierge Marie."
Danièle Sallenave.

Table des matières

Table des matières
Couverture 1
Du même auteur 2
Titre 5
Copyright 6
Dédicace 7
Exergue 9
1. « Un des plus beaux paysages du monde, où souffle vers la mer le vent républicain » 11
2. Le « fatal triangle » 16
3. Entre l’église et le château 23
4. La république au village 30
5. Toiles peintes 33
6. « La Vendée et encore la Vendée, voilà le chancre qui dévore le cœur de la République » 37
7. Une architecture de combat : Chanzeaux 44
8. Laurence Frémondière, ma grand-mère institutrice 49
9. L’enfant jeté sur les routes 57
10. Tocqueville au Super U 63
11. L’édit de Nantes à Angers 67
12. Haïti dans une bouère de la Loire 72
13. Le Grand Choc de Chemillé Avril 1793 76
14. « Ici commence le pays de la guerre des géants » 83
15. « La Révolution est un bloc ! » 91
16. Vers Beaupréau, « obscure métropole de l’idiotisme des Mauges » 97
17. Metalla : les Mauges ouvrières 101
18. « La sainte île de Béhuard » 105
19. De simples coïncidences ? 111
20. Les fils des croisés ne reculent pas devant les fils de Voltaire 117
21. « Français, l’école athée insulte à notre France ! » 124
22. Noyant-la-Gravoyère 130
23. René Brossard et les normaliens résistants 136
24. Foi et politique au cœur des forêts 141
25. L’Algérie, ce « passé qui ne passe pas » 149
26. Un Vendéen faux et hypocrite 154
27. Le sémaphore sacré 161
28. La « saignette » de Freigné et les « fanatiques au superlatif » 166
29. Des siècles de silence 172
30. « Un souverain paresseux, entouré de concubines » 178
31. Les « Bédouins des bords de Seine » 184
32. Faire le zouave 188
33. Le retour de Bou Chechia 195
34. L’esprit vigneron 202
35. Un monde sans dieu(x) 209
36. « Emparez-vous de cette terre. Prenez-la. À qui ? À personne » 215
37. Une histoire subie plus que choisie 225
38. Les monzamis 230
39. « Trabadja la moukhère » 236
40. Vers Trélazé, par Sainte-Gemmes 240
41. « Gloire et honneur à l’école laïque » 246
42. « La Marianne » 255
43. La fondation de l’Églantine de Trélazé 263
44. Ludovic Ménard 269
45. La closerie de Beaumanoir 275
46. Une histoire de châteaux 281
47. Éloge de la vie frugale 289
48.Un enjeu : l’enseignement public des filles 295
49. L’égalité dans la séparation 306
50. Front populaire et guerre d’Espagne 311
51. Père pacifiste et prisonnier 318
52. Des camps pour les Arabes… 324
53. … et pour quelques autres 328
54. Angers et ses Juifs 334
55. « Démolition extérieure et putréfaction intérieure : les instituteurs » (Paul Claudel, 9 juillet 1940) 344
56. Mon père au Tyrol, ma mère dans son école 350
57. L’académie d’équitation d’Angers 356
58. La république est de retour ! 361
59. Ils retrouvent leur école 368
60. La leçon des choses et la leçon des livres 373
61. La classe unique 382
62. La brousse et la cambrousse 386
63. La guerre scolaire 393
64. « La guenon, mange ta banane ! » 401
65. « Haine de la religion » ou retour de la question coloniale ? 410
66. Premières ruptures 417
67. La géométrie et le latin 424
68. Atoll, un territoire perdu pour la république 430
69. Le Champ des Martyrs 437
70. La rue Dacier 444
71. L’école et les « classes dangereuses » 453
72. Grégoire Bordillon 458
73. Le docteur Garnier 467
74. La mémoire des pauvres 475
75. Grand final dans la Doutre 481
Notes 489
Remerciements 525
Table des matières 527
Œuvres de Danièle Sallenave (suite) 531
Présentation 533
Achevé de numériser 534

Compléments