Dans la tête des animaux

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À quoi pense un chat en guettant les oiseaux ? Un éléphant marchant dans la savane ? Un chimpanzé devant un miroir ?

Si les animaux ne peuvent nous parler, les récentes recherches démontrent qu’ils ont tout de même une activité mentale intense. En fait, l’animal a des habiletés cognitives qui lui permettent de s’adapter et de s’ajuster à l’univers unique dans lequel il vit. Et c’est en tentant de comprendre l’intelligence propre à chaque espèce que nous pourrons arriver à vraiment aimer et respecter les animaux qui nous entourent.

Une synthèse admirable des études en psychologie comparée et en éthologie faites depuis plus de cent ans !

Table of contents
Couverture	1
Table des matières	6
Avant-propos	12
1Des animaux et des humains	16
Rupture ou continuité mentale ?	17
Mécanisme : behaviorisme et éthologie	21
Canon de Morgan et cognition comparée	23
Des apparences trompeuses	24
Vive la différence !	26
2Mondes animaux et monde humain	30
Perception	31
Attention	35
Apprentissage et mémoire	36
Des principes universels	38
3 De l’adaptation à la flexibilité du comportement	42
Des comportements innés	45
Adaptation et apprentissage	48
4 Reconnaître et retrouver des objets	50
Apprentissage perceptif	50
Habituation	52
Permanence de l’objet	54
5Les grandes catégories	60
Catégoriser par l’apparence	61
Catégoriser par la fonction	63
Catégoriser par la relation	66
Catégorie et concept	67
6Chemin faisant	70
Dans le domaine vital	71
Une navigation au long cours	79
7Des horloges et un chronomètre	82
Ajuster l’horloge	82
Le temps est bon	86
Tout compte fait	89
8 Association, corrélation et causalité	94
Le chien de Pavlov	95
Essai-erreur	99
Sélectivité associative	101
Causalité et corrélation	104
Au-delà des corrélations	106
9Utilisation d’outils et causalité	108
Définitions et critères d’identification	109
Utilisations stéréotypées et utilisations flexibles	111
10 Relations sociales et comportement d’autrui	116
Reconnaissance des relations sociales	117
Observation du comportement d’autrui	122
11La théorie de l’esprit	126
Intentionnalité	126
Duperie et fausses croyances	129
Perception de la connaissance et de l’ignorance d’autrui	132
12Transmission sociale et traditions	138
Apprentissage social ou apprentissage individuel ?	138
Types d’apprentissages sociaux	139
Influence sociale ou apprentissage social ?	143
Innovation, tradition et culture	144
Enseignement et culture	146
13Communication et langage	150
Danse des abeilles	152
Cris d’alarme	153
Communication sonore chez les cétacés	155
Communication non vocale chez les primates	155
Processus cognitifs et communication	157
« Miroir, dis-moi... »	160
14 Reconnaissance de soi et métacognition	160
Métacognition et métamémoire	163
15Sont-ils intelligents ?	168
Des signes d’intelligence	168
Une intelligence adaptative	172
Conclusion	176
Dans notre tête…	176
… et dans celle des animaux	179
Références	184