Lorsque l'enfant paraît

Lorsque l'enfant paraît 3Devant les problèmes toujours renaissants et toujours changeants de l'éducation, Françoise Dolto poursuit ici son dialogue avec les auditeurs de France Inter.Elle insiste sur la nécessité pour l'enfant d'être désiré, respecté et, dès sa naissance, reconnu comme un être de langage.Françoise Dolto (1908-1988)Médecin psychanalyste, elle est l'une des figures marquantes de l'histoire du mouvement psychanalytique en France. Sa pensée et ses travaux ont profondément renouvelé le regard des adultes sur les enfants.

Table of contents
Lorsque l'enfant paraît	1
Il faut que les deux parents le désirent, l’enfant	7
Tu vois, je te touche : c’est moi, c’est toi	16
Fascinés par les éléments	19
Quand les circuits de l’ordinateur s’emmêlent	27
Blanche-Neige, c’est quelqu’un qui bosse du matin au soir	35
Pas avec les parents seuls, mais avec beaucoup d’autres	39
Expliquer le bruit, faire aimer la musique en l’aimant	48
Toute vérité n’est pas bonne à dire	55
C’est à l’enfant de se prendre en charge	66
Pourquoi faut-il que l’école soit si triste ?	73
Prépare ton avenir	81
J’en ai marre !	92
Les enfants sont joyeux quand le lieu est joyeux	103
Ils sont toujours intelligents en quelque chose	111
Etre très doué sur le plan scolaire n’est pas signe qu’on est surdoué	127
Dorloter ses petits-enfants, ce n’est pas les aimer pour eux	136
Qui a raison ?	144
Tout travail mérite salaire	147
Appendice : exemple d’une psychothérapie	151
Index	173
Table	179