Relations. No. 767, Septembre 2013

Lire entre les lignes de l’analphabétisme

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Emiliano Arpin-Simonetti (Author), Normand Breault (Author), Pierre Gaudreau (Author), Elias Omondi Opongo (Author), Naïm Kattan (Author), Nicole Jetté (Author), Christiane Tremblay (Author), Daniel Baril (Author), Ronald Cameron (Author), Joane Bergeron (Author) , Richard Latendresse (Author), Joseph Sauveur (Author), Martine Fillion (Author), Hervé Fischer (Author), Pierre Jolicoeur (Author), Marie-Célie Agnant (Author), Jean Gagné (Author), Mario Poirier (Author), Lucie Lamarche (Author), Rolande Pinard (Author)

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Au-delà des statistiques alarmantes auxquelles on réduit souvent les personnes analphabètes au Québec, quelle réalité vivent-elles et quels enjeux cache leur situation? Que nous dit l’analphabétisme sur notre réseau d’enseignement et de formation, et sur le droit à l’éducation? N’indique-t-il pas une véritable ligne de fracture dans notre « société du savoir », de l’information et du numérique? Comment lutter contre l’analphabétisme et quel rôle peuvent jouer les groupes d’éducation populaire, notamment auprès des nouveaux arrivants confrontés simultanément au défi de la francisation et de l’alphabétisation? Ce dossier se penche également sur des expériences menées en Afrique, qui inspirent des formateurs ici, au Québec.