Méthodologie de la théorisation enracinée

Éditeur québécois

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En plus de traiter des enjeux fondamentaux de la Méthodologie de la théorisation enracinée, une méthode de recherche inductive, ce livre présente un ensemble de propositions méthodologiques dans des disciplines variées : arts, éducation, communication, sociologie, santé, administration et management.

Table des matières

Table des matières
Couverture	1
Page titre	6
Copyright	7
Préface	8
Table des matières	14
Introduction. Méthodologie générale de la théorisation enracinée : un projet épistémologique	20
PARTIE 1. Enjeux fondamentaux liés à la MTE	28
Illustration d’un effort pour demeurer fidèle à la spécificité de la méthodologie de la théorisation enracinée (Grounded Theory )	30
Conflits entre les exigences de la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) et les exigences institutionnelles en matière de recherche scientifique	56
Choisir et tirer parti de la méthodologie de la théorisation enracinée	80
PARTIE 2. La MTE dans diverses disciplines	104
La MTE en tant qu’apport au développement de la recherche en arts	106
Description de la mise en œuvre de la MTE dans le cadre d’une recherche en communication et en éducation	134
Arrêt sur réflexion continue. Des usages sociaux du virtuel	160
Pratiques d’intelligence économique des PME du pôle de compétitivité « Images et Réseaux ». Une conceptualisation selon les principes de la théorisation enracinée	182
Apport de la MTE dans l’étude des stratégies de communication non verbale. Un parcours méthodologique ajusté.	210
Pertinence de la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) dans une étude sur la valorisation des produits culturels	230
Usage de la force policière lors d’interventions d’urgence. Une théorisation enracinée dans les corps de police québécois	256
Bibliographie thématique exhaustive sur la méthodologie de la théorisation enracinée	272
Notices biographiques	298
Couverture arrière	304