Art, éducation et société postindustrielle

le rapport Rioux et l'enseignement des arts au Québec, 1966-1968

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L'ouvrage de Claude Corbo est un remarquable travail d'analyse et de synthèse qui restitue la qualité et le rôle d'une commission d'enquête qui a mis en lumière une dimension majeure de l'éducation d'un être humain : l'importance de la créativité, de l'éducation artistique et le rôle des arts dans le développement de l'être humain et de sa culture, sans quoi un homme n'est pas tout à fait un être humain. Fernand Ouellette, ex-commissaire.

Table of contents

Table of contents
Art, éducation et société postindustrielle 1
Préface 7
Introduction 9
Remerciements 93
PREMIÈRE PARTIE: SOCIÉTÉ, CULTURE ET ÉDUCATION 95
TEXTE 1: LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE ET LA CULTURE 97
TEXTE 2: L’ART, L’HOMME ET LA SOCIÉTÉ 111
TEXTE 3: L’ART ET L’ÉDUCATION 133
DEUXIÈME PARTIE: L’ART DANS LE SYSTÈME D’ÉDUCATION 147
TEXTE 4: SITUATION ACTUELLE DE L’ENSEIGNEMENT DES ARTS AU QUÉBEC 149
TEXTE 5: L’INTÉGRATION DES ARTS DANS LE SYSTÈME D’ÉDUCATION DU QUÉBEC 153
TEXTE 6: LE RÉSEAU D’ÉDUCATION ET LES ARTS 167
TEXTE 7: STRUCTURES ADMINISTRATIVES POUR L’ENSEIGNEMENT DES ARTS 171
TROISIÈME PARTIE: L’ÉDUCATION ARTISTIQUE 175
TEXTE 8: LES DISCIPLINES DE L’ÉDUCATION ARTISTIQUE 177
TEXTE 9: L’ÉDUCATION ARTISTIQUE (1): LE PRÉSCOLAIRE 199
TEXTE 10: L’ÉDUCATION ARTISTIQUE (2): L’ÉLÉMENTAIRE 203
TEXTE 11: L’ÉDUCATION ARTISTIQUE (3): LE SECONDAIRE 207
TEXTE 12: L’ÉDUCATION ARTISTIQUE (4): LE POST-SECONDAIRE 217
QUATRIÈME PARTIE: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS 221
TEXTE 13: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS: CONSIDÉRATIONS PRÉLIMINAIRES 223
TEXTE 14: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS: LES DISCIPLINES ARTISTIQUES ET LEUR INTÉGRATIONAU SYSTÈME D’ÉDUCATION 227
TEXTE 15: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS AU COLLÈGE 239
TEXTE 16: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS À L’UNIVERSITÉ (1): L’UNIVERSITÉ NOUVELLE ET L’INTÉGRATION DES ARTS 247
TEXTE 17: LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ARTS À L’UNIVERSITÉ (2): PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DÉPARTEMENTS 255
CINQUIÈME PARTIE: LES ENSEIGNANTS EN ARTS 277
TEXTE 18: LA FORMATION ARTISTIQUE DES ENSEIGNANTS 279
TEXTE 19: L’ARTISTE-ENSEIGNANT 285
SIXIÈME PARTIE: L’ÉTAT, LES ARTS ET LA CULTURE 307
TEXTE 20: UNE NOUVELLE POLITIQUE CULTURELLE 309
RECOMMANDATIONS MAJEURES DU RAPPORT RIOUX (sélection) 321
ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE SUR LE RAPPORT RIOUX 349
INDEX ONOMASTIQUE 353
INDEX THÉMATIQUE 355
TABLE DES MATIÈRES 365