Nos enfants

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Au pays de l'enfance ; représentations et valeurs (F. de Singly, P. Dibie, M. Dagnaud, B. Remaury, S. Tisseron) ; Regards historiques et géographiques (D. Alexandre-Bidon, J. Bart, C. Delasselle, G. Gauthier, H. Le Bras) ; Le droit à l'enfance (D. Mehl, V. Stan, C. Brtisset, J. Chauvin, H. de Raincourt) ; L'enfant et la cité (B. Drfrance, G. Ferez, J.-P. Rosenczweig, A. Muxel, M. Miaille).

Table des matières

Table des matières
Couverture	1
Faux Titre	2
Copyright	3
Titre	5
Introduction	7
L’enfant, une construction historique et sociale	8
Nouvelles perspectives : l’enfant entre individu et société	9
Regards contemporains sur l’enfance	11
L’enfant et les institutions	13
Le droit d’avoir des droits	15
AU PAYS DE L’ENFANCE Représentations et valeurs	17
Jusqu’où nos enfants sont-ils nos enfants ?	19
Les enfants ont quitté notre enfance	31
Demain, c’est loin... La culture des post-adolescents	41
Figures culturelles de l’enfance	57
Les jeunes et les médias Violences, bandes et prévention	71
REGARDS HISTORIQUES ET DÉMOGRAPHIQUES	87
À propos du « sentiment de l’enfance » Puériculture et pédiatrie au Moyen Âge	89
Les enfants de la nature De l’exclusion à l’intégration	105
Les enfants abandonnés à Auxerre aux XVIIIe et XIXe siècles	119
Du gamin de Paris au jeune de banlieue	137
Infans economicus	155
LE DROIT À L’ENFANCE	165
Connaître ses origines ?	167
Le poids de la mémoire pour l’enfant sans identité	181
Les enfants et la violence dans le monde contemporain	195
Le départ en vacances de tous les enfants Un devoir de justice sociale	207
Permettre l’avenir de l’enfance	219
L’ENFANT ET LA CITÉ De l’enfant à l’école à l’enfant-citoyen	225
L’enfant, l’école, le professeur « Apprendre à..., Apprendre de... »	227
L’enfant dans la ville L’exemple d’Auxerre	247
Juste l’autorité ou l’autorité juste ?	255
La politique dans la chaîne des générations Continuités, ruptures, nouveautés	267
L’enfant-citoyen	281
Les Auteurs	295
Table des matières	296